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因而从生态教育学的理念出发,积极探索“和谐统一、共生共长”的生态课堂。

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    教育戏剧作为一种吸引学生和教师的教学方法,能够有效培育学习者在个人、社会、情感和认知上的发展。

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    我们相信,本次活动,不仅让孩子们度过了一个难忘的生日,还学会了感恩父母、感恩师长,感恩身边每一位帮助自己成长的人。

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    她用深入浅出的语言,结合生动的案例指出良好习惯的养成应渗透日常生活和照料之中,对孩子的价值体系、行为模式和心理素质具有决定性作用。...

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    这次活动,不是为了提高同学们的绘画能力,而是想让大家更好地体会古诗词中的美,去还原当时的场景,体会诗人写诗的用意,更好地帮助同学们学习古诗,这才是诗配画活动的真正含义!(责编:何艳婷;责审:邵丹)...

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    在电影《璀璨薪火3D》中,透过对中华非遗传承人、文化遗产和自然遗产的纪录,传达普通中国人日常一天所要品尝的食物、接触的器物和观赏的景物,这种纯粹简单美好却不说教的表达方式和创作精神,在策展理念和执行中被忠实地保留下来。...

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    春风宜人,吹红了花,吹绿了树,吹美了“小陶子”的笑脸。...

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    这次活动,不是为了提高同学们的绘画能力,而是想让大家更好地体会古诗词中的美,去还原当时的场景,体会诗人写诗的用意,更好地帮助同学们学习古诗,这才是诗配画活动的真正含义!(责编:何艳婷;责审:邵丹)...

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    殷老师牢牢地抓住学生的发言,指导学生解读课题,根据课文内容分段,体会有感情的朗读等。...

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    上午最后一节课的下课音乐响起,开放日活动告一段落。...

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    随后,又根据学生年龄差异和结构比例等条件,最终确定了一、二、三等奖的获奖者名单。...

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    首先,结合上次学习的心理学相关知识和学员们对问题学生的访谈记录,张鲁川老师提出了几个问题和建议:一是对问题学生的表症现象要有表述,对该生心理问题教师要有一定的预判;二是访谈时问题的提出要有设计性,并且逐渐深入,不要浮于表面;三是要清楚访谈对象是问题学生,而不是学生问题;四是访谈中要体现目的性和探究性,探究问题学生背后深层次的原因,但不需要教育,暂时只是挖掘形成问题的心理;五是心理访谈不是一次完成的,而是用不同形式,不同层次的问题,分阶段进行,帮助学生认识自己。...

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    Donna老师强调,要利用高质量的问题引发学生的思考,这样才能达到高效的阅读教学,让学生在阅读故事的同时,提升阅读技巧,并对故事人物进行深入思考。...

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    通过亲子运动会,不仅为幼儿提供了一个充分展示自我、表现自我的舞台,促进了幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,而且为家长和自己的孩子进一步亲近提供了一个平台,更为增进家园之间的联系和沟通架起了一座快乐的桥梁!(摄影:刘静;责任编辑:江倩;责任审核:邵丹)...

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    学生在观察演示、说理辨析、合理想象的过程中,聚焦“变”与“不变”的量,体悟科学探究的方法,发展了空间想象能力。...

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    人民健康作为推动经济社会发展的基础条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是新时期广大人民群众的共同追求。...

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    当老师提供大量、多变的材料,幼儿就可以尽情游戏,从而引发他们的经验回忆。...

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    近期,五原路幼儿园开展“音乐与优质教育”主题培训,激发教师对幼儿优质教育的思考与探索,通过体验式培训,促使教师对音乐的理解及音乐修养的提升,将所学能融入到音乐教学活动中去。...

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    作为本次运动会在项目设置、参与人群和竞赛内容等方面探索创新,更具有体验性和趣味性,共吸引了100个家庭参赛,主要来自于天湖学区的学生、家长们。...

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    胡老师以风趣幽默的语言结合生动形象的案例,向教职工们介绍了何为文明礼仪及礼仪中的沟通技巧,启发每一位教工在工作中要学会换位思考、学会赞美、互相赏识。...